Troisième atelier et nouveaux développements

Rendus à la moitié de notre projet et aux trois quarts de notre séjour, nous tâchons d’absorber le plus d’information et de culture possible lors de nos sorties et pendant notre temps aux écoles. Aujourd’hui, nous avons donné à deux classes notre troisième atelier. Ne sachant pas trop comment s’y prendre – nous avions plusieurs activités différentes à faire faire, mais elles ne se complémentaient pas – nous avons essayé différentes approches avec chaque classe. Il s’agissait de l’atelier portant sur le Cirque du Soleil, qui représente une fierté québécoise et qui nous a appuyés pour Mauritius 2008. Ils nous ont apporté, quelques jours avant notre départ, un sac rempli d’articles de cirque intéressants, comme des quilles et des balles à jongler, un diabolo, des bâtons du diable et des nez de clown, ainsi qu’une présentation PowerPoint et de la documentation pour nous faciliter la tâche.

Parmi les activités que nous avions planifiées se trouvaient la présentation d’un film sur le Cirque, la création de masques de cirque avec les jeunes, et des jeux intéressants de synchronisation. De plus, nous tenions à les faire essayer les articles que le Cirque du Soleil nous avaient offert tout en gardant l’ordre et le calme; mettre les quarante élèves ensemble avec les quatre jouets serait donc risqué!

Avec la première classe, nous avons essayé le film suivi du bricolage des masques et, entre-temps, nous faisions sortir quatre élèves à la fois pour essayer les jouets. Ça a bien fonctionné, mais la discipline de cette classe particulière est généralement un peu plus difficile, donc les résultats étaient plus ou moins comme espéré.

Nous avons donc essayé les jeux de synchronisation pour notre deuxième groupe. Il s’agissait de copier le rythme que je faisais en tapant dans les mains et sur les cuisses ou en frappant le sol avec les pieds. Les rythmes se compliquaient graduellement, et on en est arrivé à un point où le silence était total et les langues étaient sorties pour maximiser la concentration. Ils étaient extrêmement persévérants. C’était parfait pour leur trop-plein d’énergie de fin de journée. En outre, j’ai pu faire des lien plus rapprochés avec certains garçons, notamment le petit Dominique qui, comme moi, joue de la musique. Pour cette même raison, il a très hâte à notre dernier atelier, celui de Musique et Cabane à sucre.

Nous commençons à mentalement nous préparer à faire nos adieux à tous ces adorables monstres et monstresses qui nous ont apporté tellement d’attention et de bonheur. Ça nous brise le cœur d’y penser!

Mise à part l’école, nous avons eu des développements bien intéressants à notre projet. La semaine passée, nous avons rencontré Jean-Noël Adolphe, le directeur de l’École Complémentaire, qui offre aux jeunes de la région défavorisée de Barkly, d’environ mille habitants, de l’éducation plus individuelle avec les élèves en difficulté et un centre où la communauté peut se réunir et créer un climat d’entraide, de partage et de confiance. En effet, ce centre est très nécessaire : en 2000, dans les écoles de la région de Barkly, 7 élèves sur 10 échouaient leurs études primaires.

L’école complémentaire travaille presque individuellement avec chaque élève, soit trois enseignants pour une classe de 8 à 12 élèves, de façon à ce qu’aucun jeune ne soit mis de côté. De plus, au lieu de seulement s’axer sur les mathématiques et les langues, elle travaille les sept intelligences pour inclure les côtés artistique, musical, sportif et social des élèves pour leur ouvrir toutes les portes possibles.

Quand nous avons proposé de faire des ateliers d’arts avec les élèves, les enseignants disaient que c’était exactement ce qu’il leur fallait; malgré toutes leurs idées, ils manquent parfois de ressources, notamment les matériels pour bricoler, donc ce sera très spécial pour eux.

Cette partie du projet nous a ouvert la porte sur un organisme qui est extrêmement persévérant, passionné et inspirant. Nous avons très hâte de rencontrer les jeunes de la cité Barkly.

PS : M. Madhoo, directeur du Collège Renaissance, a arrangé une entrevue pour nous… à la télévision! Nous passerons à Breakfast News, sur MBC (Mauritius Broadcasting Corporation) ce vendredi pour expliquer ce que nous sommes venus faire ici. C’est trop excitant! Nous allons pouvoir partager notre projet avec beaucoup plus de personnes que prévu!